2月18日，記者從省教育廳正在編制的“十三五”規(guī)劃中看到，“到2020年，基本普及15年免費(fèi)教育，基本實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展，基本建立現(xiàn)代教育體系，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。學(xué)前教育和高等教育普及程度走在西部地區(qū)前列，其他階段教育主要發(fā)展指標(biāo)達(dá)到全國平均水平，教育對經(jīng)濟(jì)社會(huì)貢獻(xiàn)度達(dá)到西部地區(qū)平均水平……”為此，各級教育部門將以堅(jiān)持普及與提質(zhì)并重的發(fā)展理念，一手抓普及15年免費(fèi)教育，一手抓提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，努力辦好人民滿意的教育。

　　編制的“十三五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃，圍繞全面提高教育質(zhì)量，著力加快發(fā)展民族教育，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教育信息化等關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手，綜合施策，重點(diǎn)突破，努力在提升教育質(zhì)量上有新作為。加快發(fā)展民族教育，科學(xué)穩(wěn)妥推行雙語教育，加強(qiáng)雙語教師隊(duì)伍建設(shè)，加快推進(jìn)教育信息化，抓好教育對口支援和異地辦班工作。到2020年，全省民族地區(qū)教育整體發(fā)展水平及主要指標(biāo)達(dá)到或接近全國平均水平，各級各類教育質(zhì)量顯著提高，服務(wù)民族地區(qū)全面建成小康社會(huì)的能力顯著增強(qiáng)，逐步實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化。

　　全面落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，用好國家“特崗教師計(jì)劃”，改革學(xué)前雙語教師、小學(xué)全科教師培養(yǎng)制度，探索學(xué)前和中職教師有效補(bǔ)充方式，著力培養(yǎng)雙語兼通、“雙師型”教師和學(xué)科領(lǐng)軍人才。完善教師準(zhǔn)入基本標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把教師入口關(guān)。完善全員培訓(xùn)制度，改進(jìn)教師培訓(xùn)組織管理，大力實(shí)施“國培”、“省培”項(xiàng)目，采取名師工作室、跟崗研修、送教上門等有效形式提高培訓(xùn)質(zhì)量。完善教師激勵(lì)和約束機(jī)制，建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度，改革教師職稱評聘辦法，完善教師評價(jià)體系。

　　推進(jìn)教育信息化方面，通過政府規(guī)范引導(dǎo)、企業(yè)參與建設(shè)、學(xué)校購買服務(wù)等，加快推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，構(gòu)建數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系。實(shí)施教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)工程，全力推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合應(yīng)用，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育公平，提升教育質(zhì)量。(趙靜 )